La investigación sobre "Salud e Higiene Escolar en el Estudiantado de Primer Grado de la Escuela Porquero, Distrito Educativo 06, Regional 07, San Francisco de Macorís, año 2017-2018", tiene como objetivo general diseñar estrategias para promover la salud e higiene escolar en el estudiantado de Primer Grado de la Escuela Porquero perteneciente al Distrito Educativo 06, Regional 07.
Esta investigación se enmarca en el paradigma cualitativo con un enfoque de investigación-acción. El método seleccionado fue el Kemmis MC Taggart, la técnica para la recogida de la información consistió en el triple diagnóstico: identificación de las necesidades por el equipo investigador, aproximación al problema, diagnóstico a profundidad. Otras técnicas utilizadas fueron la observación, entrevista, cuestionario, diario de campo y fotografía.
Se logró fomentar los hábitos de higiene personal en cada niño/a participante, permitiendo que estos le otorgaran mayor importancia a una mejor salud. A través de cada una de nuestras intervenciones motivamos, concientizamos, practicamos y fortalecimos los hábitos de higiene en los niños mediante diversas actividades lúdicas. El Centro Educativo se entiende comprometido con la higiene escolar y salud de sus estudiantes, asumieron nuestro proyecto como parte de la institución, de tal manera que estos seguirán implementando diferentes actividades en los años venideros. Evidenciamos en el alumnado grandes cambios positivos y una colaboración activa de los padres en seguir contribuyendo al desarrollo integral de sus hijos. Nosotras como equipo investigador, nos sentimos más que satisfechas por los resultados obtenidos en este proyecto, puesto que fueron llenadas todas las expectativas en el equipo de gestión del centro, como también en los padres de los niños participantes en esta investigación acción. Los docentes y padres muestran aptitudes positivas para trabajar la higiene y salud del estudiantado, también se logró sensibilizar a los docentes, los se sienten más que complacidos y motivados para seguir dando lo mejor cada día.
Recomiendan, al Centro Educativo Porquero sistematizar con los docentes los procesos de enseñanza-aprendizaje, reforzando periódicamente la calidad de su formación y estimulando su compromiso profesional con sus estudiantes, a partir del uso de programas de investigación acción, como parte de resultados de buena práctica educativa. Continuar promoviendo el dominio de metodologías y nuevas estrategias de aprendizaje que faciliten la cooperación y el trabajo en equipo, a fin de contribuir a una educación integral de calidad en conjunto.
