El objetivo general la investigación es identificar el uso de los recursos didácticos utilizados para la enseñanza de la Educación Física en el Segundo Ciclo de las escuelas  primaria de la zona urbana en el Distrito Educativo 16-01 perteneciente a Cotuí, en el año escolar 2016-2017.   

En relación a la metodología, el estudio es de tipo descriptivo, analítico y de campo; la investigación tiene un diseño teórico y otro de campo; el universo está representado por 17 coordinadores pedagógicos de los centros educativos de la zona urbana del Distrito 16-01 de Cotuí, para este estudio se asume la totalidad de los coordinadores pedagógicos de los centros educativos objetos de estudio.  

Se concluye asegurando que, sobre las características demográficas, el 88% de los profesores tiene nivel de licenciatura; en tanto que los coordinadores pedagógicos un 35% su nivel es de licenciatura, Además el 100% de los profesores de educación física son de sexo masculino; en tanto que el 76% de los coordinadores son de sexo femenino,. Por otra parte, los recursos utilizados por los docentes en la enseñanza de la Educación Física, que están contribuyendo al logro de las competencias y favorecen el aprendizaje  de los estudiantes, según el enfoque curricular vigente, son materiales no convencionales, materiales convencionales, material de soporte, materiales deportivos, instalaciones deportivas, material complementario, material impreso, material audiovisual e informático. 

Se determinó que los tipos de recursos utilizados son coherentes y adecuados con las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en el desarrollo de su labor. Además. en su gran mayoría los docentes y coordinadores pedagógicos consideran adecuados los recursos utilizados en la enseñanza. Se determinó que para los maestros en la clase de Educación Física utilizan la asignación de tareas y para los coordinadores pedagógicos es el descubrimiento guiado. Se verificó que para los profesores, no siempre el uso de recursos didácticos contribuye al nivel de desarrollo motriz de los estudiantes, sin embargo, se contradice con lo expresado por los coordinadores, ya que afirman que son bastante adecuados.   

Se recomienda al coordinador pedagógico dar seguimiento a los docentes de Educación Física de modo que puedan colaborar en el desarrollo de su labor docente; a los maestros que usen los recursos didácticos en la enseñanza de la Educación Física según las indicaciones  del currículo. A la Universidad Autónoma de Santo Domingo, se le sugiere propiciar la realización de otras investigaciones similar a la presente, de modo que se puedan profundizar los conocimientos teóricos y prácticos que servirán de referencias didácticas y motivar a otros estudiantes de grados y postgrado para que lleven a cabos otros estudios relacionados con el tema.