La presente investigación sobre "Familias, Escuela y Comunidad Integradas para Alcanzar el Buen Comportamiento en el Desarrollo de Clases del Nivel Inicial de la Escuela Narciso Alberti del Municipio de Cevicos, Provincia Sánchez Ramírez, año escolar 2017-2018", tiene como objetivo general Integrar familias, escuela y comunidad para alcanzar el buen comportamiento en el desarrollo de clases del Nivel Inicial de la Escuela Narciso Alberti del municipio de Cevicos, en la provincia Sánchez Ramírez, durante el año escolar 2017-2018.
Esta investigación se enmarca en el paradigma de investigación cualitativa con un enfoque de investigación acción. El método seleccionado fue el Kemmis MC Taggartlas. La técnica utilizada para la recogida de información fue el triple diagnóstico, el cual consiste en la identificación de las necesidades por el equipo investigador, aproximación al problema, diagnóstico a profundidad. Otras técnicas fueron: la observación, entrevista, cuestionario, diario de campo y fotografía.
Se concluye que las familias, escuela y comunidad están integradas para alcanzar el buen comportamiento en el desarrollo de clases, en el Nivel Inicial. De igual forma, familias, escuela y comunidad se muestran concientizadas sobre la importancia de llevar una buena relación. El centro educativo se empodera y asume como suyo este proyecto, tanto así, que se seguirá implementando en los siguientes años. Se evidencia un notable cambio en las familias y la comunidad frente a la educación de sus hijos, ya que, antes mostraban desinterés e indiferencia para relacionarse en el centro donde estudian sus hijos. De igual modo, en el alumnado se han evidenciado los cambios, a través de su buena conducta en el desarrollo de clases, lo cual ha traído consigo una mejora en la adquisición de los conocimientos. El equipo investigador se siente más que satisfecho por los buenos resultados, los que se han obtenido del trabajo realizado, pues las familias y la comunidad se integraron positivamente en el centro educativo, así lo evidenciaron los resultados previamente presentados.
Se recomienda, Al Distrito Educativo 16-03 de Cevicos, que de fiel seguimiento al cumplimiento de las políticas y normas educativas emanadas del Ministerio de Educación, relacionadas con la integración de las familias y la comunidad a la escuela. Asimismo, que gestione capacitaciones a los decentes, en procura de proveer herramientas eficaces que les permitan contribuir con un ambiente de armonioso con las familias y la comunidad.
