La investigación tiene como objetivo general Integrar a la familia al proceso de enseñanza - aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los niños del Nivel Inicial. Escuela de Educación Especial (E.E.E) Jordi Brossa, filial San Francisco de Macorís, periodo 2017-2018. 

Esta investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo con enfoque de investigación-acción. El método seleccionado fue el Kemmis MC Taggart. Una de las técnicas utilizada para la recogida de la información fue triple diagnóstico, el cual consiste en la identificación de las necesidades por el equipo investigador, aproximación al problema y el diagnóstico a profundidad. Otra técnica fue la observación, entrevista, cuestionario, diario de campo y fotografía.

Al finalizar este proyecto de investigación acción, cuyo objetivo fue integrar la familia en el proceso educativo de sus hijos de los alumnos del nivel inicial de la escuela de educación especial Jordi Brossafilia San francisco de Macorís, se obtuvo las siguientes conclusiones: 

La motivación de la familia es uno de los aspectos que favorecen la integración en el proceso educativo, para lograr un mejor desarrollo y aprendizaje en el proceso educativo de sus hijos. Es importante conocer las necesidades de la familia para desarrollar estrategias que permitan la integración de los padres en el proceso educativo, para que sus hijos puedan obtener un aprendizaje significativo. 

Se recomienda, incluir en los programas de educación inicial contenidos que promuevan el desarrollo de actividades integrando a las familias en el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo a las necesidades e intereses reales de los estudiantes.