En esta investigación se utilizó el paradigma cualitativo en el marco de la investigación-acción. Las técnicas aplicadas fueron triple diagnóstico, observación, diálogo, grupo focal, mesa redonda, cuestionario. La población estuvo conformadas por el estudiantado de 3ero bachillerato del Liceo Profesora Antonia Peña Pérez del municipio de Mella.
Dentro de sus conclusiones estuvieron que los estudiantes conocen bien cuáles son sus debilidades y fortalezas, saben que deben tomar en cuenta para elegir su carrera. De igual manera socializan entre ellos y conocen los beneficios de tomar en cuenta estos intereses personales, la mayoría fortaleció su autoestima y se motivaron a seguir estudiando.
Este estudio recomendó al Centro Educativo Antonia Peña Pérez que diseñen programas que sean de ayuda en el desarrollo de la vocación del estudiantado del centro educativo. Al equipo de orientación del centro: que realicen programas de orientación vocacional, para que lo implementen en todos los grados de la educación intermedia y media para la mejora del proceso de elección vocacional. Al equipo investigador: que continúe desarrollando este programa para que los estudiantes al finalizar el bachillerato sepan cuáles son sus áreas fuertes al elegir una carrera u oficio. A las demás colegas del área y maestras, que se interesen por realizar programas de investigación acción para la mejora de su práctica.
