Esta investigación tiene como propósito, determinar las causas que originan la resistencia los docentes al uso de las TIC como apoyo en el proceso de enseñanza del nivel secundario en el Municipio de Sabana Yegua, Azua, Rep. Dom. 

El método utilizado es el descriptivo, cuantitativo. Para la recogida de los datos utilizamos el cuestionario ACUTIC (Mirete Ruiz A.B., 2015) de escala tipo Likert para el estudio de la actitud, el conocimiento y el uso de tic en profesores de educación, con  opciones de respuesta y preguntas cerradas previamente delimitadas congruentes con el problema, objetivos e hipótesis, el mismo fue modificado a fin de adaptarlo a la población y al objeto de estudio, acercándolo más a la muestra representada por 61 docentes pertenecientes a los cuatro centros educativos ubicados en el municipio de Sabana Yegua.  

Entre las causas evidenciadas, podemos mencionar la carencia de recursos tecnológicos en los centros, además la poca frecuencia de uso de las TIC por los docentes, sin embargo, la investigación arrojó como resultado que los docentes tienen actitudes positivas hacia el uso de las TIC.

 Se indica realizar capacitaciones más seguidas sobre las Tecnologías de la información y la comunicación, de manera que puedan conocer las distintas herramientas tecnológicas, los contenidos multimedia que nos facilita el internet, para hacer de sus clases más motivas y participativas. Que los docentes adquieran las competencias necesarias para su implementación.