Se realizó un estudio exploratorio y descriptivo con informaciones prospectivas sobre la Gestión de los Proyectos de Educación Superior en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes de la Escuela de Pedagogía Mención: Ciencias Sociales, Universidad Central del Este (UCE), San Pedro de Macorís, República Dominicana, Enero-Abril 2017.

En la investigación se pudo destacar que los maestros encuestados declararon que utilizan las siguientes estrategias educativas en el desarrollo de los proyectos educativos, tomando en cuenta, la motivación, la dinámica y diversas técnicas didácticas, ya que creen que los contenidos de las clases están de acuerdo con los objetivos del plan educativo. En relación a los resultados es importante desarrollar proyectos de educación, ya que los contenidos de las clases se relacionan con algunos aspectos del currículo de Educación Superior. 

Algunos beneficios de utilizar la enseñanza basada en la resolución de problemas están relacionados con la motivación de los estudiantes en tanto propicia una contextualización de las situaciones actuales. En efecto, la institución académica superior no necesariamente coincide con los del mundo científico es solo una forma de conocimiento y tal vez la universidad no debería ocuparse de esta forma de conocimiento con absoluta exclusividad.