El presente estudio ha sido en: promover el método de proyecto como estrategia de aprendizaje de la Lengua Española en los estudiantes de la carrera de Educación Mención Letras de la UCE. Para el mismo, se ha empleado los métodos de campo, descriptivo y exploratorio. El universo de la investigación fue toda de la población de los estudiantes de término del área de Letras. 

Se trabajó con el método Deductivo, las técnicas fueron la entrevista y la observación. El Instrumento fue el cuestionario. 

Las conclusiones reflejaron que el método de proyectos es una propuesta metodológica innovadora, dinámica y participativa que logra el aprendizaje de los alumnos de una manera natural, consciente y feliz. El estudió recomendó que se documente a los profesores, estudiantes y personal administrativo de la carrera de Educación Mención Letras acerca de los propósitos y beneficios del Método de Proyectos como estrategia de aprendizaje.