Esta investigación giro en torno a Identificar las diferentes herramientas tecnológicas que existen en el centro educativo y las acciones que está realizando el MINERD para integrar las TIC en las escuelas.

La investigación que se presenta sigue un enfoque cuantitativo y es de alcance descriptivo. Para la recolección de los datos se utilizó una encuesta. El estudio se llevará a cabo con los 55 docentes de los diferentes centros educativos objetos de estudios perteneciente al Distrito 17-05 de Peralvillo donde hay cierta infraestructura tecnológica, que permite la implementación TIC, distribuida de la siguiente manera: 20 docentes del Nivel Secundario, 33 docentes del Nivel Primario, un técnico docente de Informática y una coordinadora TIC.  

Conclusiones derivadas del estudio realizado se refiere a la relevancia de la figura de personal especializado en las TIC, en el caso de los centros del profesor coordinador TIC en el centro escolar. Hemos detectado que el coordinador TIC juega un papel claro de asesor interno detectando y satisfaciendo, en mayor o menor medida, necesidades de formación y apoyo a los docentes. Se evidencia la labor de asesoramiento, muy bien acogida por el profesorado participante. Sin embargo, la formación recibida por estos, así como el apoyo recibido por estos debe ser mejor o lo ideal. 

Se recomendó, adaptar los centros educativos a las implementaciones con las TIC y sobre todo, dotar a los docentes de una sólida formación, recibir la capacitación adecuada para adquirir las competencias, ya que si bien una buena cantidad admite haber participado en algún curso de formación también es cierto que la mayoría asegura que estos no han sido suficientes.