El objetivo general del estudio consistió, en analizar las estrategias pedagógicas para la enseñanza de la Lengua Española implementadas por los docentes de la Escuela de Educación de la Universidad Central del Este. La temática se desarrolló con diseño metodológico de campo, de tipo descriptiva y documental. La población por tratarse de una muestra finita, se tomó el total de la población o universo para realizar el estudio conformada por 19 docentes del área de educación. Entre las técnicas empleadas se encuentran la entrevista y la encuesta para recabar datos e informaciones que fueron utilizados en las tablas y gráficos. El método fue deductivo, donde se elaboró el instrumento, un cuestionario conformado por siete items, para suministrarlo a la población objeto de estudio. 

Los docentes al ser abordados en relación a la temática en estudio, las respuestas aportadas por los docentes en sentido de los objetivos específicos muestran los resultados que permiten arribar a establecer que utilizan estrategias de control de la comprensión en 63%, donde se evidencia que esta estrategia es empleada por los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, pero el 79% manifestaron fomentar la participación. El estudio recomendó realizar un nuevo estudio en cuanto a este tema para confirmar las nuevas medidas aplicadas en cuanto a las estrategias pedagógicas.