La investigación tiene como propósito general de evaluar las estrategias de enseñanza utilizadas por el maestro para el desarrollo de la producción oral en inglés en los estudiantes de 2do. de Secundaria.  

El politécnico Profesor Roberto Camilo Recio cuenta con 2 maestros que imparten docencia en el área de Inglés. Por otro lado, dicho Centro Educativo consta de una matrícula de 248 alumnos/as que asisten a dicho centro educativo, de éstos 83 masculinos y 165 femeninas. No se utilizó muestra, sino que los dos cursos de Segundo de Secundaria (2do A y 2do B) existentes fueron investigados. Estos cursos cuentan con 42 estudiantes, de los cuales 35 fueron entrevistados debido a que siete de ellos no asistieron el día que se aplicaron los instrumentos. El estudio es descriptivo, las técnicas usadas fueron el cuestionario y el análisis e interpretación de la información.

Según los resultados, concerniente al nivel de satisfacción de los estudiantes por la competencia oral en ingles adquirida en las clases, un 60% respondió que muy satisfecho, un 20% respondió sentirse satisfecho, un 2.86% respondió poco satisfecho y un 17.14% respondió sentirse insatisfecho. Según estos resultados, la mayoría de los alumnos expresa sentirse satisfecho con la competencia oral adquirida en las clases de Inglés. Sin embargo, el maestro expresó mucha insatisfacción por los resultados y en la clase observada la producción oral estuvo muy pobre. Por lo tanto, hace falta mucha innovación en la práctica docente ya que, los resultados en su producción oral no son satisfactorios.