El propósito general de la presente investigación fue determinar la incidencia del cambio de docentes de matemática en el nivel de aprendizaje de los estudiantes de octavo grado del centro educativo Félix María del Monte, Municipio de Duvergé, período 2012-2015, tomando en cuenta variables que pueden facilitar la comprensión del problema, relacionadas a las causas que motivan el cambio de docentes, las consecuencias que se derivan de esta acción y su nivel de incidencia en el aprendizaje de los estudiantes. 

El diseño metodológico utilizado fue de tipo exploratorio, las principales fuentes que sirvieron de sustento fueron los docentes y los estudiantes que integraron el octavo grado de educación primaria en el citado centro educativo. El instrumento con el cual se recolectaron los datos en esta investigación consistió en un cuestionario.

Los resultados de esta investigación muestran que las causas que motivan el cambio de docentes de matemática de octavo grado en este centro educativo, es el ascenso de los docentes y la falta de formación en el área de los docentes asignados. Una de las consecuencias que se derivan de estos cambios es la falta de motivación de los docentes al impartir la asignatura. El nivel de incidencia del cambio de docentes de matemática en el aprendizaje de los estudiantes, se evidencia en la baja correspondencia que existe entre las notas de presentación y las calificaciones obtenidas en las Pruebas Nacionales, lo que muestra el abultamiento de las calificaciones por parte de los docentes, para garantizar resultados finales favorables. Las principales recomendaciones están dirigidas a las autoridades del Distrito Educativo y a los docentes del centro educativo, en el sentido de que se asignen docentes en correspondencia con las necesidades de los centros educativos y de que se manifieste abiertamente la indisposición de impartir una asignatura que no esté relacionada a su área de formación. 

Palabras claves: Cambio de docentes, matemática, aprendizaje, Pruebas Nacionales

Título: Incidencia del Cambio de Docentes de Matemática en el Nivel de Aprendizaje de los Estudiantes del Octavo Grado del Centro Educativo Félix María del Monte, del Distrito Educativo 18-05 del Municipio de Duvergé, Periodo 2012-2015?.  

Autores: Beriuska Antonia Pérez y José Francisco Luciano Escalante

Cantidad de páginas: 95