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Impacto de la Planificación Estratégica en la Gestión de Calidad, en el Centro Educativo 24 de Abril, año Escolar 2016-2017, Santo Domingo Este, República Dominicana. Distrito Educativo 10-06.

Autores:
  • Hernandez Nuñez , Yane
  • Hernandez Pion , Marcia
  • Nuñez De La Cruz, Maritza
Asesores:
  • Maceira Filgueira , David
Resumen:

Este estudio se planteó como objetivo general, determinar el impacto de la   planificación estratégica en  la gestión de calidad del Centro Educativo 24 de Abril, año escolar 2016-2017, Santo Domingo Este. República Dominicana.  Distrito Educativo 10-06. Se utilizaron los métodos: cualitativo, cuantitativo y estadístico. La población estuvo compuesta por 18 trabajadores correspondientes a 14 docentes, dos psicólogos, un director y un coordinador. 

Según los resultados 85%  de los docentes respondió que siempre el director y su equipo directivo planifican a corto, mediano y largo plazo las acciones de la comunidad educativa  mientras que el 15% respondió que frecuentemente. el 35.71% dijo que siempre se toma en cuenta para la planificación  estratégica el análisis el estudio de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) con miras a la gestión de calidad, sin embargo el 35.71%  opinó que casi siempre, por otro lado un 28.58%dijo que frecuentemente.

Se concluyó que el 85%  de los docentes respondió que siempre el director y su equipo directivo planifican a corto, mediano y largo plazo las acciones de la comunidad educativa .en la entrevista se pudo determinar que se reúnen los representantes de la comunidad educativa y realizan un análisis FODA, luego se reúne el equipo de gestión y analiza la información construyendo la misión, visión, los objetivos y los responsables. Aunque cabe destacar que no todos los actores se involucran en el proceso aunque la coordinadora expresa que han usados estrategia pertinentes a lograrlo. 

Se recomendó al Ministerio de Educación, proveer a la escuela objeto de estudio del espacio físico y materiales digitales para facilitar la elaboración de la planificación estratégica; al distrito educativo 10-06, dar seguimiento a través de los técnicos distritales a la elaboración de la planificación estratégica del centro, ya que la coordinadora expresó que ha sido escaso dicho seguimiento; y al centro educativo, dar talleres de sensibilización a la comunidad educativa sobre la importancia de la planificación estratégica.


Referencias:
Título Académico:
Maestría en Ciencias de la Educación Mención en Gestión de Centros Educativos
Universidad que emite el Título:
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santo Domingo Oriental
Localización del Informe:
  • Biblioteca
Tipo de texto:
Tesis
idioma:
Español
Área temática:
Calidad Educativa
Signatura topográfica:
N/A
Cantidad de páginas:
113
Campo de Acción
Nivel
Inicial
Básica
Ciclo
1
2
3
1
2
Grado
1er. Grado
2do Grado
3cer Grado
4to Grado
5to Grado
6to Grado
Descriptores:
  • Calidad
  • Estrategia
  • Gestión
  • Trabajo Cooperativo
  • Trabajo en Equipo
Fecha de realización:
01 de Mayo de 2018
Lugar de realización:
Santo Domingo