Este estudio se planteó como objetivo general analizar la incidencia del Equipo de Gestión en la Calidad de la Enseñanza, en el Centro Educativo José Cabrera, del Distrito 18-05 de Duvergé, año 2018-2019. Se utilizaron los métodos: deductivo y analítico-sintético. La muestra estuvo compuesta por 283 miembros, se tomó una muestra de 68 de ellos.

Según los resultados el 80% de los miembros del Equipo de Gestión, conoce, se apropia y da a conocer el concepto de Calidad de la enseñanza, concibiéndolo como una acción que conduce al desarrollo de los estudiantes, los docentes y el centro educativo. El 80% de los miembros del Equipo de Gestión, en mayor proporción, conoce, se apropia y da a conocer, el concepto de Calidad de la Enseñanza, en función de que éste es un nuevo paradigma, que en la educación tiene asignado principios generales propios de la administración y la gestión. 

Se concluyó: que el  80% del equipo de Gestión, conoce, se apropia y da a conocer el concepto de Calidad de la Enseñanza, concibiéndolo como una acción que conduce al desarrollo de los estudiantes, los docentes y el centro educativo, lo que fue refrendado, pero en menor proporción,  por el 71% de los docentes. Se verificó que el 80% del Equipo de Gestión, conoce, se apropia y da a conocer el concepto de Gestión Educativa, en función de que éste es un nuevo paradigma, que en la educación tiene asignado principios generales propios de la administración y la gestión, y que sólo el 50% de los docentes, corroboró eso, indicando asimismo, que piensa que ese equipo, concibe éste concepto, como una acción, que muestra el cumplimiento de metas, principios y objetivos y una forma de alcanzar avances significativos en un centro educativo. 

Se recomendó al equipo de gestión, que se esfuerce en conocer, apropiarse y dar a conocer los conceptos de Calidad de la Enseñanza y Gestión Educativa, como una forma de entrar en pertenencia con lo que como ejercicio profesional, hace y promueve que se haga; a la Asociación de padres, madres, Amigos y tutores de la Escuela (APMAE), que le sugiera al Equipo de Gestión, darle a conocer las Normas Generales del Sistema Educativo, que ha concebido el Ministerio de Educación, para Sistema   de Protección y los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes; y a los docentes, que se esfuercen en conocer, apropiarse de los conceptos de Calidad de la Enseñanza y Gestión Educativa, como una forma de entrar en pertenencia con lo que como ejercicio profesional, hacen a favor del estudiantado.