Este estudio se planteó como objetivo general, analizar la influencia de la Gestión Pedagógica en la Disciplina Escolar para el aprendizaje de los estudiantes del 1er ciclo de secundaria tanda Matutina Escuela Casandra Damirón, Distrito 05-10 año 2018-2019, Boca Chica. Se utilizaron los métodos: deductivo y analítico. La población estuvo compuesta por 1 director, 26 docentes, 9 personas del equipo gestión y 546 estudiantes suplementando un total de 582 actores.
Según los resultados el 65% de los resultados arrojaron que la mayor frecuencia se mostró en estudiantes reprobados, un 18% presentaban asignaturas pendientes del primer semestre y el 17% promovidos. El 57% de los resultados arrojaron que los estudiantes observados tienen entre 13-14 años de edad, para una mayor frecuencia el 33% entre 11-12 años de edad, y el 10% más de 15 para una frecuencia menor.
Se concluyó especificando que la disciplina es un conjunto de actividades que se planifican con la finalidad de conseguir un comportamiento dentro y fuera del aula, gestionarla es una función del docente quien es orientador del trabajo de los alumnos. La disciplina se relaciona con el aprendizaje y para que se genere buena disciplina en la escuela se necesita que loa estudiantes sean dirigidos por docentes capacitados y con experiencia siendo este un aspecto positivo en la escuela donde el 88% tienen el grado de licenciatura en el área que imparten y otro 12% tiene mayor preparación y el 79% tiene más de 11 años en el ejercicio de su función.
Se recomendó al Ministerio de Educación, que tomen en cuenta los hallazgos de esta investigación para adecuar la política educativa a los fines de fortalecer la convivencia interna del personal del centro, para el fortalecimiento de los positivos, y para mejorar las debilidades; a la escuela, integrarse toda la comunidad educativa del centro en un 100%, desde el Director hasta el personal de apoyo, padres, madres y tutores de la escuela; y a la familia, vigilar a sus hijos para que asistan a la escuela en el horario establecido.
