El objetivo fundamental de este estudio fue Analizar los Nuevos Paradigmas Aplicados al Área de Ciencias Naturales en Educación Superior de la Universidad Central del Este San Pedro de Macorís, República Dominicana 2016. Para colaborar con el mejoramiento de la calidad educativa de la Universidad Central del Este.

 El mismo se hizo a través de un estudio exploratorio, documental y descriptivo, utilizando los métodos analíticos y de observación; como instrumentos se utilizó el cuestionario y la encuesta, para recolectar las informaciones se trabajó con el universo completo, ya que la población era muy pequeña, 24 docentes y 5 integrantes del área administrativa.

 Los resultados obtenidos en la presente investigación demuestran que los docentes tienen conocimiento de los nuevos paradigmas que han surgido en el área de Ciencias Naturales, que presentan características tales como: aprendizaje basado en competencias, llevar al ser humano a autorreflexionar, que se basa en la observación de comportamientos naturales, discursos y respuestas abierta, enseña la manera en cómo deben manejarse los datos en cuanto a una investigación real. La importancia de la aplicación de los nuevos paradigmas consiste en que ayudan al desarrollo de los nuevos métodos de enseñanza actualizada a partir del desarrollo de la tecnología y la pedagogía, logrando así más eficiencia en los objetivos del proceso enseñanza aprendizaje. El autor recomendó  seguir trabajando con los nuevos paradigmas ya que estos van alimentando el sistema educativo y haciendo más dinámica y actualizada la calidad de la docencia.