A partir de las nuevas transformaciones que ha tenido lugar en la Educación Básica, la Educación Sexual se encuentra dentro de las prioridades a trabajar con futuros estudiantes en su formación integral, pues resulta esencial un comportamiento sexual responsable. La investigación tuvo como propósito general diseñar un sistema de acciones que contribuyan con un comportamiento responsable en adolescentes de 8vo. Grado de la Escuela Jhon F. Kennedy de Jaibón, Pueblo Nuevo, Mao. 

La metodología utilizada para la investigación consistió en métodos teóricos, histórico, análisis y síntesis e inductivo. Como técnica se utilizó la observación, la encuesta, la entrevista grupal y la consulta especializada. La población estuvo integrada por ciento dos (102) adolescentes y nueve (9) docentes que conforman el 8vo. Grado de la escuela objeto de estudio. Se trabajó con una muestra del total de docentes y veintinueve (29) estudiantes que representa el 28% de los mismos.

La investigación elaboró un sistema de acciones que parte e integra talleres con estudiantes y profesores y charlas con padres de un carácter humanista, interactivo, personalizado, transformador, integral, dinámico y contextualizado. Éstas fueron diseñadas para ser aplicadas de forma parcial para que se preparen a enfrentar una sexualidad más sana en su vida futura ante la familia, la pareja y la sociedad.

Dentro de los hallazgos se identifica ,que existe una limitada comunicación sobre temas relacionados con la Educación Sexual entre padres y adolescentes. La Escuela Jhon F. Kennedy no ha implementado ningún programa relacionado con la sexualidad. Se pudo notar el poco involucramiento de los grupos sociales en el comportamiento sexual responsable en adolescentes. Por consiguiente, se recomienda realizar encuentros con los padres y adolescentes, para propiciar una comunicación afectiva y efectiva y que se incluya la Educación Sexual nuevamente en el currículo, de una manera más viable para los adolescentes y jóvenes.