La presente investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de integración de los Padres, Madres y/o Tutores en la gestión pedagógica del Centro Educativo Juan Sánchez Ramírez de Las Guáranas, del Distrito Educativo 07-05, en San Francisco de Macorís, durante el año escolar 2017-2018.

La investigación se enfoca en un estudio descriptivo. Para la misma, se tomó una muestra de 16 docentes que trabajan en el Centro Educativo, 2 personas del equipo de gestión, 74 estudiantes del Centro Educativo Juan Sánchez Ramírez y 52 padres, madres y/o tutores. Se utilizó como técnica la encuesta de campo a través de la aplicación de tres instrumentos: a estudiantes, docente, equipo de gestión y padres, con el propósito de recopilar las informaciones necesarias, elaborado a partir de los objetivos, variables e indicadores del estudio.  

Luego de organizar y procesar los datos, se concluyó, que la mayoría de los padres son de sexo femenino, con edades promedio de 31 a 35 años, que proceden de zona rural, con un nivel académico primario, desempleado, soltero y tienen como medio de transporte el motor privado. Poseen un total de hijos que oscila de 1 a 3 y reciben como ingreso mensual de RD$10,000 a 15,000 pesos. Se demostró que la dirección realiza actividades de motivación en la que buscan la integración de los padres, tales como la conformación de comité de curso de padres, conformación de la asociación de padres, madres y tutores, planificación de las reuniones, promueve escuela de padres, charlas educativas, entre otros. se determinó que la intervención de los padres influye en su rendimiento académico, tales como buenos hábitos de estudio, puntualidad, entre otros.