El objetivo general de esta investigación fue evaluar el impacto de la evaluación institucional en la calidad de la gestión de jornada escolar extendida de los centros: Matías Pimentel Rodríguez y Luís Estévez Pascal.
La investigación fue de tipo exploratoria y descriptiva, el método utilizado fue el deductivo, los instrumentos utilizados para obtener las informaciones fueron: el cuestionario y la entrevista.
Ambos centros objeto de estudio cuentan con una población de 2 directoras, 2 equipos de gestión y 29 docentes
Se concluyó que en los centros Matías Pimentel Rodríguez y Luis Estévez Pascal se aplica la evaluación institucional según lo afirman los gestores y docente de ambos centros, la cual se realiza por parte de técnicos distritales, regionales y nacionales del Ministerio de Educación, de forma anual, donde se determinó que la aplicación de la evaluación institucional siempre ayuda a los procesos educativos del centro.
El estudio recomendó al equipo de gestión: - A los gestores del centro educativo Matías Pimentel Rodríguez, dar a conocer los resultados de las evaluaciones institucionales aplicadas a los docentes. - A ambos centros se le exhorta buscar estrategias para la integración de la familia.
