La investigación sobre el "Análisis comparativo del rendimiento académico en el área de química de los estudiantes de 4to grado del nivel secundario, en los centros de jornada extendida y jornada regular del sector público, de los distritos 05 y 06 regional 07, primer período año escolar 2017-2018, San Francisco de Macorís", tiene como objetivo general analizar de forma comparativa el rendimiento académico en el área de Química de los estudiantes de 4to grado del nivel secundario, en los centros de jornada extendida y jornada regular, de los distritos 05 y 06 regional 07 del periodo escolar 2017-1, San Francisco de Macorís. 

Esta investigación es de tipo descriptivo, el diseño fue documental y de campo. Las técnicas fueron, la entrevista y el análisis documental. El cuestionario fue el instrumento que se aplicó para obtener la información concerniente a los elementos que influyen en el rendimiento escolar. La población de este estudio estará integrada por los estudiantes de 4to. grado del nivel secundario, del sector público en los centros de jornada extendida y jornada regular, de los distritos 05 y 06 regional 07. La muestra será seleccionada al azar, tomando el 25% de los estudiantes de cada curso. La muestra fue seleccionada a través de un sorteo. 

A modo de cierre se puede indicar que habiendo hecho el análisis del rendimiento académico en el área de Química de los estudiantes de 4to. grado del nivel secundario, en los centros de jornada extendida y jornada regular del sector público, de los distritos 05 y 06 regional 07, primer período, año escolar 2017-2018, se pudo determinar que los estudiantes de jornada extendida obtuvieron un mejor rendimiento académico que los estudiantes de jornada regular, superando por mucho la cantidad de estudiantes, en la jornada extendida, que alcanzaron mayor puntuación, que aquellos que la alcanzaron en la jornada normal. 

Se recomienda, que se continúe con la inversión en la modernización y adquisición de equipos tecnológicos en los centros educativos. Que se generalice el programa de jornada extendida a todos los centros educativos, ya que en vista de que en la jornada extendida se dedican 90 minutos a cada clase y en la jornada regular sólo 45 minutos, lo que puede estar influyendo a la hora de implementar las estrategias y obtener mejores resultados.