Este estudio se planteó como objetivo general, proponer estrategias necesarias para el uso del computador en la utilización de recursos didácticos digitales en el área de ciencias naturales, primer ciclo del nivel primario en el Centro Educativo Emeterio Vargas Marte. Se utilizaron los métodos: cuantitativo-deductivo y cuantitativo-secuencial. La población estuvo compuesta por 6 docentes del 1er. Ciclo del nivel primario del Centro Educativo Emeterio Vargas Marte, todos están el programa de jornada escolar extendida.

Según los resultados el 50% de los docentes no utiliza el hilo como recurso didáctico en las clases de ciencias naturales, por otro lado el 16.7% utiliza poco, otro 16.7% lo utiliza regularmente y por el 16.7% lo utiliza siempre. 50% de los docentes utiliza regularmente figuras para las clases en el área de ciencias naturales, un 33.3% casi siempre y por último un 16.7% siempre. 

Se concluyó con el objetivo general, que propone las estrategias necesarias para el uso del computador en la utilización de recursos didácticos digitales en el área de ciencias naturales, para cumplir con este objetivo se les planteó a los encargados del centro realizar talleres de capacitación para el uso del computador y otro para utilizar recursos didácticos digitales mediante el computador en los docentes, los cuales solucionaran la deficiencia TIC que poseen los docentes para impartir la docencia en el área de Ciencias Naturales.

 Se le recomendó al centro, que lleve un monitoreo constante de las planificaciones para así verificar si los docentes están integrando RDD en sus planificaciones de ciencias naturales; y a los docentes, que soliciten a la dirección que se les brinden talleres para tener manejo del computador y así poder tener la capacidad implementar el uso de RDD en sus planificaciones diarias.