La investigación tiene un enfoque mixto, porque se trabajó tanto lo cualitativo como lo cuantitativo. Se recolectaron los datos a través de los instrumentos: ficha de observación y el cuestionario oral, luego se analizaron y vincularon los datos cualitativos y cuantitativos. La población total es de 139 estudiantes están distribuidas de la siguiente manera: 4to. A tiene 30 estudiantes, 20 del sexo femenino y 10 del sexo masculino; 4to. B con 30, de los cuales 21 son del sexo femenino y 9 del sexo masculino, 4to. C 28, de los cuales 16 son del sexo femenino y 12 del sexo masculino, 4to. D 25, 18 del sexo femenino y 7 del sexo masculino y 4to E 26, 15 del sexo femenino y 11 del sexo femenino. En total, la población estudiantil constituye el 100% del objeto de estudio.
En conclusión se puede afirmar, que la mayoría de los estudiantes de 4to. de secundaria no muestra las competencias para producir oralmente y las mismas no se corresponden con las competencias requeridas para su nivel, según plantea el Ministerios de Educación.
Se recomienda. Al Ministerio de Educación, que se encaminen diferentes encuentros a nivel regional para diseñar y verificar las estrategias utilizadas por los maestros y estudiantes en cuanto a la producción oral. Al Distrito Educativo 07-05, que se realice supervisión contínua a los maestros y estudiantes en el área de inglés con el fin de mejorar la práctica del docente y verificar si los discentes están acordes con los contenidos del currículo para cada grado.
