La presente investigación tiene como finalidad, determinar la importancia que tiene para los docentes y la Escuela Julián Amparo, la elaboración y ejecución del poyecto mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

El método o enfoque empleado en la misma es de "Investigación-Acción-Participativa", para la cual se tomó una representación de 4 miembros del equipo de gestión, 8 docentes y se trabajó con la totalidad de la muestra escogida, ya que la población es reducida. Los instrumentos utilizados son: el cuestionario y la encuesta.

Con la aplicación de estos instrumentos, se arrojaron resultados que se pueden traducir de la siguiente forma: los docentes valoran la importancia de la existencia en la escuela de un Proyecto Curricular de Centro, debido a los beneficios que este aporta, ya que es un recurso con el cual se puede transformar la realidad educativa y la capacidad de respuestas de los docentes, ante las necesidades educativas de los estudiantes de la Escuela Julián Amparo.