En los últimos tiempos, el proceso de enseñanza y aprendizaje ha sido influenciado por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), lo que ha traído consigo el surgimiento de un nuevo término que está presente en los titulares sobre educación y tecnología educativa: PLE (Personal Learning Environment).

Esta investigación está dirigida al análisis del grado de aceptación de la actual plataforma educativa del Instituto de Educación Superior Escuela Nacional del Ministerio Público. Con la finalidad de realizar la propuesta de implementar un PLE gestionado y estandarizado desde la institución. La población estuvo conformada con un total de 174 personas entre hombre y mujeres, para la muestra se tomó 21 hombres y 34 mujeres sumando un total de 55 individuos. El tipo de estudio utilizado es el estudio de caso descriptivo/exploratorio de corte cuantitativo, a través de un cuestionario.

Los resultados obtenidos en el estudio plantean que si bien es cierto la plataforma tecnológica actualmente utilizada en la IES-ENMP, ha sido un instrumento de facilidad para el proceso de aprendizaje de los aspirantes, ésta no logra completar las expectativas de formación, ya que la misma no facilita la comunicación con los docentes y demás estudiantes por lo que limita el proceso de enseñanza aprendizaje. Se concluye, que es necesario buscar un medio mediante el cual se logre estA comunicación e intercambio de conocimientos, por lo que hacemos propuesta de creación de un PLE con un diseño instruccional realizado por la IESENMP.