El presente estudio tuvo como propósito fundamental, analizar el uso del teléfono celular y su influencia en el comportamiento en el aula de los estudiantes de informática de la Universidad Tecnológica del Sur, UTESUR, Azua. Para ello se enfoca en enumerar las actividades en el aula donde los estudiantes usan los celulares, determinar la influencia sobre el comportamiento, identificar si los estudiantes obtienen mejores aprendizajes, mencionar las estrategias empleadas por el docente para el uso.

De manera inductiva levantamos los datos que nos conducen a determinar los comportamientos de los alumnos en el aula, con el uso del teléfono celular y mediante la misma llegamos a la conclusión de que, nos permitió verificar el cumplimento de los objetivos planteados. Esta investigación es documental, descriptiva y de campo, utilizando técnicas de encuestas y estadísticas. La población objeto de estudio son los estudiantes y los docentes, siendo la muestra de 158 estudiantes de la población enfocada. Además, se incluyeron nueve docentes que trabajan en asignaturas específicas de la carrera.

Los resultados más relevantes logrados mostraron respuestas muy variadas de los docentes sobre las actividades que realizan en el aula con el uso del celular (consultar datos, anotar ideas, consultar el blog de la clase, como traductor y leer libros electrónicos). La influencia que ejerce el celular en el comportamiento de los estudiantes en el aula se manifiesta facilitando el trabajo colaborativo y en la dinamización de las estrategias pedagógicas de enseñanza, la estrategia empleada para su uso es como herramienta para efectuar entrevistas y reportajes, fomentar habilidades comunicativas (Twitter, WhatsApp), usarlo como medio de acceso a la información. Se utiliza como herramienta de apoyo e influencia en el proceso de aprendizaje, aumentando el interés, la motivación y el aprendizaje de los alumnos. Con más frecuencia se usa en las asignaturas de informática. 

Se recomendó motivar a los estudiantes a ofrecer un uso adecuado al teléfono celular en el aula, reglamentar el uso del celular en el aula como forma de garantizar el uso adecuado en el proceso enseñanza aprendizaje, transferir a otros docentes las buenas prácticas del uso del celular en el aula.