El estudio abordó como objetivo general , Evaluar el Proyecto Educativo de Centro de la escuela Arroyo Arriba, Jornada Regular, Distrito Educativo 06-02, Constanza, año 2017-2018. 

El diseño de este estudio es no experimental, su tipo de investigación es descriptiva. La población está constituida por una (1) directora; dos (2) coordinadores; dos (2) orientadora; dieciséis (16) docentes. La directiva de la Asociación de Padres, Madres y amigos de la escuela, la directiva de la Junta Descentralizada, un representante, la directiva del consejo Estudiantil, por ser la población reducida se tomará el 100%

De manera general se concluye que la evaluación del Proyecto Educativo de Centro ha generado un gran impacto en la comunidad Educativa demostrando que no todos los actores participan en la elaboración del Proyecto Educativo de Centro; debido a que todos los actores no tienen una función definida en la elaboración del PEC, el cual conlleva al compromiso y consecución del mismo, utilizando estrategias propiamente elaboradas para dar seguimiento, excepto las estrategias de participación social y trabajo en equipo. Por lo que no cumple con el rol establecido por el Sistema Educativo, es decir que la no implementación de dichas estrategias no fue favorable para que el centro obtenga mayores ventajas competitivas en cuanto a la Calidad del Centro, con relación a los demás Centros Educativos.

El estudio recomendó al Director del Distrito 06-02 de Constanza,  dar seguimiento continuo a la labor realizada por todos los actores que participan en el Centro de la Arroyo Arriba en la elaboración y ejecución de los Proyectos Educativos de Centros PEC.