Esta investigación se planteó  como objetivo general,  analizar el nivel de integración de los organismos de participación en la gestión del Centro Educativo Fernando Arturo de Meriño del Distrito Educativo 17-02, en el año escolar 2018-2019.  Se utilizaron los métodos: inductivos, analítico y sintético. La población estudiada en esta investigación fue de 54 docentes, 1 sub-directora, 1 psicóloga, y el grupo focal.

Según los resultados se pudo observar en los datos arrojados en la encuesta aplicada a los docentes en relación al mejor rendimiento en el desempeño de las funciones de los docentes, donde el 50% afirma estar de acuerdo, el 18% dice bastante de acuerdo, el 17% responde que poco de acuerdo, el 9% dice que nada de acuerdo y el 6% afirma estar totalmente de acuerdo. De los datos reflejados en la encuesta aplicada al personal docente, el 31% afirma estar de acuerdo con el desarrollo de la confianza entre los padres e hijos para el trabajo en casa, el 24% dice que nada de acuerdo, el 21% responde poco de acuerdo, el 15% dice que totalmente de acuerdo y el 9% dice bastante de acuerdo. 

Se concluyó que el trabajo llevado a cabo puede contribuir modestamente a que el equipo de gestión debe estimular la integración de los organismos de participación en la gestión del centro, tomando en cuenta algunas iniciativas que lo conllevaría al mejoramiento y a llevar a cabo su verdadera integración, esto se lograría con la implementación de talleres y reuniones que enriquecer las funciones en el Centro Educativo.

 Se recomendó  al director del centro educativo, implementar más talleres y reuniones con los organismos de participación en los horarios establecidos en el programa de Jornada Escolar Extendida, para el enriquecimiento de las funciones del Centro Educativo, al equipo de gestión del centro,  fortalecer el seguimiento por el equipo de gestión a las actividades planificadas en el desarrollo de los organismos de participación; a los docentes del centro educativo, mejorar el rendimiento en su desempeño docente con la ayuda de la integración de los organismos de participación al Centro Educativo; y  a los organismos de participación, que la APMAE acuda a todos los llamados que le haga el centro educativo, porque este organismo funge como principal ente en el aprendizaje de los estudiantes y participar de todos los encuentros, reuniones, talleres que realice el centro educativo.