El objetivo principal de esta investigación consistió, en analizar las estrategias aplicadas por el equipo de gestión en el fomento del clima laboral del personal docente de la Escuela Primaria Elda Josefa Reyes de Muñoz, Distrito Educativo 10-03, año escolar 2016-2017, Distrito Municipal San Luis, Santo Domingo Este. Esta investigación, presentó un diseño no experimental, de tipo descriptivo con enfoque cualitativo. Se aplicaron los métodos analítico-sintético y de triangulación. Como técnica básica para la recolección de los datos se utilizó la encuesta. La población objeto de estudio consistió en; 19 docentes, 7 del equipo de gestión y los 9 representantes de la asociación de padres APMAE, para un total de 35 personas. Cabe destacar que, pertenecen al equipo de gestión; una directora, una subdirectora, una coordinadora del primer ciclo, una coordinadora del segundo ciclo y tres psicólogas.

Los resultados arrojaron los siguientes datos: al referirse que si en la institución se trabaja con espíritu de equipo el 56% de los docentes respondió que está de acuerdo, el 38% indicó estar en desacuerdo y el 6% totalmente de acuerdo. El 86% del equipo de gestión respondió en el instrumento aplicado que están totalmente de acuerdo con la afirmación de que en la Institución se trabaja con espíritu de equipo y el 14% expresó que están en desacuerdo. En lo que se refiere a la integración espontánea del personal para resolver problemas que afectan la Institución, el 50% de los docentes destacó que está en desacuerdo que esto sucede en la escuela, el 44% identificó estar de acuerdo, mientras que sólo un 6% estuvo totalmente de acuerdo.

En lo referente a las relaciones interpersonales como parte importante de un clima laboral donde se trabaja con espíritu de equipo, se concluyó que existen ideas contradictorias entre los docentes y el equipo de gestión, mientras unos consideraron que se trabaja con espíritu de equipo otros entienden que no, éste es un aspecto que necesita ser analizado y reflexionado para ser fortalecido. Los docentes cumplen con sus responsabilidades por compromiso no se identifica un trabajo con armonía. Se recomendó al equipo de gestión, planificar espacios de reflexión con los docentes donde se les permita evaluar el trabajo de la gestión, con un instrumento diseñado para tales fines y asumir los resultados de la evaluación como una oportunidad para mejorar.