La presente investigación tiene como propósitos determinar el léxico disponible en alumnos y alumnas de 8vo grado de los Centros Educativos en el Municipio de El Cercado, Provincia San Juan. En este estudio se tomaron en cuenta los factores sexo y tipo de centro, como son: jornada escolar extendida y tandas regulares. Con los que se busca establecer las competencias léxica de los estudiantes de los centros educativos objeto de estudios. 

La metodología consistió en la aplicación de una encuesta a la población general de 300 alumnos y alumnas de los seis centros educativos seleccionados. En esta se utilizó un diseño de tipo descriptivo cuantitativo. Para la misma fue diseñado un cuadernillo compuesto por 17 páginas. La primera página contiene las informaciones generales de cada estudiantes y el tipo de centro, las 16 restantes el nombre de cada centro de interés seguida de 40 líneas para recopilar el léxico disponible de cada encuestado. 

Los resultados de esta investigación mostraron que no existe homogeneidad entre los centros de interés. Ya que mostraron un número desigual de disponibilidad. 

En los que se refiere al factor sexo, las féminas alcanzaron mayor disponibilidad léxica que los varones. En cuanto al tipo de centro los resultados arrojaron que los alumnos que asisten a jornada escolar extendida poseen mayor disponibilidad léxica, que los que asisten a tandas regulares.