La presente investigación tiene como objetivo conocer la disponibilidad léxica de alumnos de Primero y Segundo Grado de los Liceos Francisco Antonio Ramírez Díaz y Profesor Juan Bosch en el Municipio de Sabana Yegua, Provincia de Azua, República Dominicana, Distrito 03-01.
En este proyecto fue utilizado el método descriptivo. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una encuesta basada en 16 centros de interés, aplicando los presupuestos metodológicos del Proyecto Panhispánico coordinado por el profesor López Morales.
Se trabajó con una muestra de 300 alumnos, distribuidos en dos centros educativos: 170 pertenecen al Liceo Profesor Juan Bosch (57 %) y 130 al Liceo Francisco Antonio Ramírez Díaz (43 %).
Los resultados del estudio muestran evidencia de la riqueza léxica que caracteriza nuestra comunidad de hablantes. Analizada y revisada a través de los centros de interés, se pudo constatar un hallazgo de 72, 430 vocablos emitidos.
En los 16 centros de interés fue emitido un promedio de 241 vocablos por cada alumno. Cada alumno de forma individual en cada centro llegó a un promedio de 15 palabras. Se tomaron en cuenta la ortografía, las palabras con mayor frecuencia léxica, las categorías gramaticales y las palabras pluralizadas.
Las principales recomendaciones estuvieron dirigidas a los maestros del área de Lengua Española. Para que cultiven en el aula estrategias y reflexiones en beneficio del aprendizaje del léxico en el aula.
Palabras clave: Léxico - disponibilidad - riqueza léxica - disponibilidad léxica - lexicón mental.
