La investigación se realizó en el área de Pedagogía de la Universidad Central del Este UCE. Tuvo como objetivo general, determinar las competencias curriculares en los estudiantes de término del área de Pedagogía de la Universidad Central del Este UCE en el período 2016- 2017. La investigación se fundamentó en la metodología descriptiva, analítica, exploratoria con un diseño de campo y usando como población 40 sujetos sometidos a estudio.
Para la realización de la presente investigación se aplicó la metodología descriptiva-analítica, la cual se utiliza para estudiar cómo las personas ven, entienden y construyen su mundo, con relación a la población tratarse de una muestra finita. Se tomó el total de la población o universo para realizar, la investigación con 40 sujetos.
Después de haber revisado la teoría y analizado los resultados obtenidos, en la presente investigación se arriba a que existe una mayor incidencia de coordinadoras y docentes de sexo femenino que de masculino. En cuanto al grado académico, la mayor proporción corresponde al de maestría, mientras una minoría ha realizado especialidad de doctorado. El estudio recomendó incrementar conocimientos sobre el desarrollo de competencias. Es necesario realizar talleres para proporcionar a los docentes de herramientas claves, y así desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje basados en el dominio de las competencias curriculares.
