El Objetivo fundamental que guió es este estudio fue determinar el impacto del uso de los recursos didácticos en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Secundario en el Politécnico Felipe Soriano Bello del distrito educativo 06-02 de Constanza.  Además, identificar los recursos didácticos que utilizan los docentes en sus mediaciones pedagógicas; establecer las correspondencias entre la planificación y el uso de recursos didácticos en las mediaciones pedagógicas y finalmente determinar el impacto que tiene el uso de recursos didácticos en el aprendizaje en los estudiantes.

Para esta investigación la muestra fue seleccionada de cada una de las secciones de clase.   Fue un estudio de campo, con enfoque cualitativo no experimental.

Las conclusiones arrojaron que los docentes si utilizan recursos en sus prácticas pedagógicas, dando la mayor importancia a los libros de textos y al uso de la pizarra. También, los docentes si escriben en sus planificaciones.  Tanto los docentes, como los estudiantes coinciden en asegurar que si se usan los recursos didácticos de manera diversificada, ayudaría a mejorar la calidad de los aprendizajes.

Este estudio recomienda a los docentes revisar los diferentes recursos existentes en el centro con el fin de darles el mejor uso posible, y que los estudiantes obtengan los mayores aprendizajes de lugar en las diferentes áreas que establece el currículo dominicano.