En esta investigación se presentan los escritos y opiniones de diferentesautores referentes al tema objeto de estudio, escritos que sirven como basepara la verificación de los objetivos de este trabajo, entre los temas citadosse pueden mencionar: el perfil del docente de Ciencias Sociales, estrategias deenseñanza y las competencias específicas de ciencias sociales.
Este estudio se realizócon los métodos deductivos e inductivos, la técnica utilizada es el cuestionariode preguntas cerradas al Equipo de Gestión, doce docentes y una muestra de 162 estudiantes delSegundo Ciclo de la Educación Primaria de la Escuela Primaria Arroyo Arriba delDistrito Educativo 06-02 de Constanza.
Del 100% de losdocentes, el mayor grado de preparación que poseen es el de licenciado, el83.33% de ellos hace más de 5 años que hizo la última actualización; con relación al desempeño de los docentes de Ciencias Sociales el 100% de los miembros delequipo de gestión lo catalogó como excelente o bueno; el 50% de los docentesafirmaron que las estrategias más utilizadas son: resumen, organizador previo,mapas conceptuales y redes semánticas, exposición y recepción; el100% de losmiembros del equipo de gestión afirmó que realizan acompañamientos y grupos pedagógicos mensualmente, de la misma manera se encontró que el 100% delos miembros del equipo de gestión están muy de acuerdo que las estrategiasutilizadas por los docentes permiten el logro de las competencias del área deciencias sociales. En el mismo orden establecen el 100% de ellos, que eldesempeño de los docentes es bueno o excelente. Estos datos permitenconcluir que: las estrategias utilizadas por los docentes de Ciencias Sociales delSegundo Ciclo de la Educación Primaria del Centro Educativo Arroyo arriba,permiten el aprendizaje de los estudiantes.
Al finalizar la investigación serecomienda al Equipo de Gestión de la escuela Arroyo Arriba: Continuar apoyandoa los docentes, mediante la realización de los encuentros reflexivos sobre losnuevos modelos de planificación, estrategias de enseñanza y los temas dedificultad que presenten los docentes, motivar a los docentes a que actualicensus conocimientos periódicamente.
