Fundamentar una propuesta de capacitación dirigida a los docentes de Matemática del Segundo Ciclo Primer Grado del Nivel Medio del Liceo Román B. de Castro, para el uso de estrategias didácticas como medio de enseñanza en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en el tema funciones trigonométricas. A los fines de lograr un mejor rendimiento académico de los alumnos egresados de este grado, en esa ciencia del saber especialmente en el tema funciones trigonométricas. 

Se advierte sobre la necesidad e importancia de un programa que llene las expectativas de los docentes para enfrentar los retos y desafíos de la sociedad. Las limitaciones y dificultades que ellos encuentran para llevar a cabo su trabajo profesional en las escuelas, muestra la necesidad de capacitación en estrategias para la enseñanza aprendizaje de las matemáticas y la organización, en esquemas fundamentales, de los contenidos curriculares. 

El uso adecuado de estrategias de enseñanza modernas en el área de Matemáticas ayuda al mejoramiento del rendimiento intelectual del educando. Ellas posibilitan al maestro secuenciar y organizar las actividades de aprendizaje. Los resultados arrojados muestran que las estrategias usadas en el plan de intervención contenida en la propuesta ayudan a la mejora significativa de los aprendizajes de los estudiantes en el tema funciones trigonométricas. En la investigación se utilizaron instrumentos tales como: encuestas, guía de observación y cuestionarios, y se trabajó con una población de docentes y estudiantes del Nivel Medio del Liceo Román B. de Castro.