Esta investigación es titulada: La Planificación Educativa y su Incidencia en el Proyecto Participativo de Aula en el Centro Educativo Ercilia Pepín, Distrito Educativo 08-07, Segundo Semestre del Nivel Primario, Año Escolar 2017-2018. Los objetivos específicos están orientados a identificar los pasos de la planificación educativa que se toman en cuenta en el Centro Educativo Ercilia Pepín, analizar las deficiencias en el sistema de planificación en el Centro Educativo Ercilia Pepín, investigar la incidencia de la planificación en el proyecto participativo de aula en el Centro Educativo Ercilia Pepín y determinar el nivel de desconocimiento de los pasos contentivos del proyecto participativo de aula en el centro educativo Ercilia Pepín.
 Y entre los hallazgos más relevantes se encuentran los siguientes: El 25% de los miembros del Equipo de Gestión señaló que el paso de la planificación que se toma en cuenta en el centro educativo son los indicadores de logros. El 75% indicó que se toman en cuenta los indicadores de logros, evaluación, actividades, contenidos, recursos y estrategias. De acuerdo al 73.2% de los estudiantes los beneficios obtenidos en el proyecto participativo de aula es un buen aprendizaje y el 27.8% señaló que son mejores métodos para estudiar.  El 11.1% de los padres indicó que conoce el PPA muy bien, el 22.2% dijo que lo conoce de forma superficial, y el 66.7% expresó que no lo conoce.