La presente investigación ''Análisis de la planificación del coordinador pedagógico y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje, Segundo Ciclo, Nivel Medio, en los grados tercero y cuarto del Politécnico José Morel, Distrito Educativo 11-01, Sosúa, 2017-2018'', se propone analizar la planificación del coordinador pedagógico y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje.
El estudio está encaminado a proveer informaciones claves referentes a la incidencia de la planificación del coordinador pedagógico en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de tercero y cuarto del Segundo Ciclo del Nivel Medio en el Politécnico José Morel. 

En ese orden, se pretende que la información que se obtenga en este estudio pueda constituir un aporte para los docentes, las autoridades y los actores del proceso educativo en general del citado centro y de otros. Los resultados arrojados en la presente investigación, permitirán a los participantes tomar decisiones e implementar políticas educativas tendentes a mejorar la calidad de la educación. 

La investigación tiene un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental del tipo descriptivo y transversal. Se utilizan métodos empíricos fundamentales, como: observación, no experimental y del nivel teórico. Además, empíricos complementarios, como: población, muestra, encuesta, entrevista y cuestionario. También, matemáticos estadísticos, como: técnicas de recolección de datos, organización, tabulación, procesamiento e interpretación de los datos, técnicas o programas estadísticos aplicados en la investigación, tipos de variables y técnicas de estadística descriptiva.