Por muchas fuentes se conoce que la República Dominicana ha avanzando en resoluciones educativas, transformando el currículo y la estructura que velan y lideran estos procesos, y algunas ordenanzas como la 01-2014 que promulga la JEE y la 05-2012 con la conformación de equipos de gestión dentro de los centros educativos que influyen en el fortalecimiento de la gestión educativa. Es importante mencionar que estos cambios son paulatinos y se hacen necesarios los trabajos e investigaciones que fortalezcan tales procesos desde las diferentes fuentes. 

Es por eso que la investigación sobre la ´´caracterización de los equipos de gestión y su incidencia en los Liceos Técnicos de Jornada Escolar Extendida, Cristo Rey y Politécnico Federico Henríquez y Carvajal del Distrito Educativo 01-03, en el Municipio Santa Cruz de Barahona´´ se realizó bajo un contexto de apertura educativa a nivel de sistema y sus directivos, y con su metodología analizar las características de estos equipos de gestión identificado con objetivos específicos claros  como: identificar las funciones de cada integrante, determinar ¿Qué sistemas de monitoreo utilizan los órganos rectores como el Distrito Educativo y la Regional de Educación? investigar la incidencia que tienen los equipos de gestión según la calidad de la enseñanza, entre otros. 

Este proceso se sustentó con otros estudios previos tanto a nivel Regional, Nacional como Internacional y se fortaleció con los resultados obtenidos en la aplicación de cuestionarios investigativos. Para ellos se utilizaron estrategias explicativas y descriptivas, métodos descriptivos analíticos y estadísticos, así como las técnicas de observación, documental, bibliográfica y de caso, a ser aplicados a los siguientes grupos focales: 8 técnicos del distrito educativo, 5 técnicos regionales, 10 gestores y 41 docentes.