La investigación fue de tipo descriptivo no experimental, con enfoque cuantitativo, método: deductivo, con informaciones prospectivas sobre el uso dado a; celular, tabletas y laptops en aula, por parte de profesores y alumnos de las carreras de educación del Instituto de Formación Docente Salome Ureña, Recinto Juan Vicente Moscoso. El objetivo trazado lo fue: Evaluar el tipo de uso dado a; celulares, tabletas y laptops en aula, por parte de profesores y alumnos de las carreras de educación del ISFODOSU.

El tipo de muestreo utilizado fue aleatorio simple, donde se seleccionó 280 estudiantes, de un universo de 1038, además todos los docentes, los cuales suman 30. El (96%) de los estudiantes del ISFODOSU usa dispositivos en aula. Por otra parte el (100%) de los docentes, usan dispositivos en aula al impartir clases. 

Sobre el uso que estudiantes y profesores del ISFODOSU dan a dispositivos en aula, el (62%), respondió que en el aprendizaje de tecnología, además, la investigación es la actividad o proceso en que más usan dispositivos, ya que el (41%) de los estudiantes así respondió. Las consideraciones de los alumnos y profesores sobre el uso de; celular, tabletas y laptops, en aula del ISFODOSU, el (72%) de los estudiantes, respondió que con el uso de estos dispositivos en aula, es garantizado su aprendizaje. En cuanto a los profesores, el (73%) de estos entienden que con el uso de dispositivos en aula, es garantizado el aprendizaje de los estudiantes.