El presente estudio buscó crear un ambiente de higienización favorable para el aprendizaje de los niños/as mediante el tratamiento de residuo sólidos en el Centro Educativo La Bija del Distrito Educativo 16-01 Cotuí.  En ese orden, fue de interés identificar el conocimientos de los actores sobre las consecuencias que generan la acumulación de residuos sólidos y valorar la proporción de residuos sólidos que se origina diariamente en este centro educativo, entre otros.

La investigación fue de tipo no experimental, descriptiva. Se tomó una muestra estudiantil de un 10%, un 50% de los docentes, y la directora; los estudiantes y docentes fueron elegidos de todos los grado, pero de forma aleatoria. Lo que resultó la cantidad de 11 estudiantes y 31 docentes.  

Se concluyó que en el centro de La Bija no se da un tratamiento adecuado a los residuos sólidos, a veces se les habla a los alumnos/as sobre la importancia del tratamiento de los residuos sólidos que se producen en dicho centro. Se constató que los actores de este centro tienen poco conocimiento sobre el tratamiento que se da a los residuos sólidos, a pesar de que siempre han recibido conferencias o charlas en relación al tratamiento que se debe dar a los residuos sólidos que se acumulan en del centro educativo. Se determinó que los desechos sólidos que se producen en el centro educativo con mayor frecuencia se depositan en zafacones, aunque a veces se colocan dispersos en el suelo o se queman.