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Incidencia del Desempeño del Equipo de Gestión en la Práctica Docente de la Escuela Primaria Rafael Ramos Mercado, Distrito Educativo 04 Regional 08 Santiago, República Dominicana, año lectivo 2017-2018.

Autores:
  • Carrasco Quezada, Martha Agustina
  • Morel Gómez, Rosalin
Asesores:
  • Cabrera, Ceferina
Resumen:

En la presente investigación titulada Incidencia del desempeño del equipo de gestión en la práctica de los docente del nivel primario del Centro Educativo Rafael Ramos Mercado, Distrito Educativo 04, Regional 08 Santiago año 2017-2018. Estuvo orientada a determinar la incidencia del desempeño del equipo de gestión en la práctica de los docentes. Los objetivos específicos son, analizar cómo influyen los modelos de gestión en la calidad de las prácticas, identificar los ámbitos de intervención que implementa el equipo de gestión para obtener calidad, verificar las técnicas e instrumentos aplicados por el equipo de gestión para evaluar las prácticas  e identificar las estrategias utilizas el equipo de gestión en las prácticas de los docentes.

La metodología utilizada se fundamenta en los métodos deductivos e inductivos, se hace un análisis mixto que enfoca las variables  y se le da respuesta a los objetivos planteados. La población sobre la cual se realizó el estudio fue censal de 7 miembros que conforman el equipo de gestión y 26 docentes. 

En este informe se presentan los resultados obtenidos por objetivos, así como las conclusiones y recomendaciones a las que se abordó a este estudio. En las recomendaciones que se ofrecen están: realizar jornadas de acompañamiento, planificar  actividades a tiempo, elaborar planes de acompañamiento pedagógico y capacitaciones, convocar a la comunidad educativa a reuniones continuas, mejoramiento continuo a los procesos pedagógicos, el avance de los estudiantes y brindar mayor importancia a los acompañamientos pedagógicos; orientar a los docentes sobre qué se le observará en el acompañamiento, realizar diálogo reflexivo con los docentes al momento de brindar acompañamiento pedagógico e innovar estrategias para mejorar el desempeño docente.

Referencias:
Título Académico:
Magíster en Educación Superior Mención en Gestión Educativa
Universidad que emite el Título:
Universidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santiago
Localización del Informe:
  • Biblioteca
Tipo de texto:
Tesis
idioma:
Español
Área temática:
Gestión Educativa
Signatura topográfica:
no aplica
Cantidad de páginas:
86
Campo de Acción
Nivel
Básica
Ciclo
1
2
Grado
1er. Grado
2do Grado
3cer Grado
4to Grado
5to Grado
6to Grado
Descriptores:
  • Desempeño Docente
  • Gestión
  • Incidencia
  • Práctica Docente
Fecha de realización:
01 de Noviembre de 2018
Lugar de realización:
Santiago