En la presente investigación se propone determinar cuáles estrategias de enseñanza aprendizaje en la lecto escritura utilizan con más frecuencia los docentes en el 3er grado del nivel primario en el Centro Educativo Nuestra Señora de Guadalupe. Este tema del uso de las estrategias a sido de gran impacto en el ámbito educativo, analizado desde diferentes aspectos teóricos. A pesar de la implementación de estos en el centro, se evidencia la precariedad en el uso de las mismas. En este sentido, la investigación arrojó resultados, los cuales permitieron dar las recomendaciones con las que puedan mejorar e implementar nuevas estrategias en la lecto escritura y de esta manera elevar la calidad educativa del centro. Los métodos empleados en esta investigación fueron tanco del nivel teórico, como del nivel empírico y matemático- estadístico.