En los últimos dos años se observa un significativo proceso migratorio de profesionales egresados de otras carreras de las universidades del país, al mundo laboral educativo. Un fenómeno interesante, si se piensa que ser docente no era una opción digna para una buena parte de los graduados de las universidades dominicanas.

Para este estudio se contó con una población compuesta por 81 profesionales de otras carreras; 42 Contadores, 20 Ingenieros, 9 Médicos, 9 Bioanalistas y 1 Odontólogo.

El ingreso de los profesionales de otras carreras al Sistema Educativo Dominicano, requiere del diseño e implementación de un programa de inducción que tenga como objetivo principal brindar a los servidores públicos de nuevo ingreso una efectiva orientación general sobre las funciones que desempeñará, los fines de las instituciones y del Estado. La orientación debe perseguir estimular a los empleados para que puedan integrarse sin obstáculos a los equipos de trabajo de la institución. Decreto presidencial 524-09, artículo 50.

Existe un marco legal en la República Dominicana para la inducción de los docentes de nuevo ingreso al Sistema Educativo, estas normativas se citan a continuación: la Ley General de Educación número 66-97 en su artículo 137; Ley de Función Pública número 41-08, artículos 50,51,52 y 53; el Decreto Presidencial número 524-09, que establece el Reglamento de Reclutamiento y Selección de Personal en la Administración Pública; el Reglamento del Estatuto del Docente de la República Dominicana, en su artículos 29 y 42; Pacto Nacional para la Reforma Educativa (2014), numeral 5.2.2.; y el Sistema de Carrera Docente.