La comunicación como actividad central del cosmos, tiene una importancia primordial en todas las actividades que allí se desarrollan; pero en el ámbito profesional es cada vez más notoria, ello así,porque los profesionales deben ser competentes a la hora de transmitir los conocimientos deseados y el mundo laboral que deben enfrentar es cada día más exigente por ser el trabajo una actividad globalizada donde la oferta de profesionales se hace cada vez más grande. Por este motivo, la investigación se propuso como objetivo general determinar el nivel de competencia comunicativa oral que poseen los estudiantes que asistieron a la asignatura de introducción al derecho en la UCADE durante el cuatrimestre mayo-agosto 2011 y determinar las acciones implementadaspor los docentes para fortalecerla en los egresados de la facultad  de derecho.

La investigación fue descriptiva. Incluyó como sus informantes a los estudiantes que cursaron el cuatrimestre mayo-agosto 2011 en la UCADE y se tomó la sección (01) porque era la única que contaba con una matrícula mayor, con 42 de los 80 estudiantes que componen ambas secciones. Como instrumentosse les aplico el cuestionario y la ficha de cotejos.

Los resultados obtenidos de la investigación se pudo percibir que las practicas más utilizadas por los docentes de UCADE en la asignatura introducción al derecho a los fines de que los estudiantes obtengan competencias en comunicación oral son: trabajos en grupo y exposiciones orales en el aula; las demás, como son: realización de trabajos en pareja, implementación de diálogo, intercambios verbales, aplicación de exámenes de manera oral, participación de eventos institucionales y narraciones orales de hechos. En lo que respecta a las estrategias implementadas por los docentes para tener un profesional de derecho competente en comunicación oral, el estudio refleja que no existe una real orientación por los docentes en ese sentido, se concluye que los estudiantes tienen una percepción negativasobre estas, porque en nada ayudan al fortalecimiento de la comunicación oral.

Es recomendable que los docentes de la asignatura introducción al Derecho de la UCADE deben diversificar sus prácticas de cara a obtener el fortalecimiento en prácticas basadas en el aprendizaje cooperativo, en la solución de casos y problemas comunales, además, de prácticas que tiendan a fortalecer el léxico de los estudiantes mediante su corrección mientras hablan en la clase.