Se realizó un estudio descriptivo y documental donde se diseñó una propuesta para la reestructuración curricular del plan de estudio de la Maestría de Educación Superior, Mención: Docencia, Universidad Central del Este (UCE), San Pedro de Macorís, Enero ? Abril 2017.

De acuerdo a las tendencias de las políticas educativa de la institución superior educativa: La era del conocimiento, de la información han transformado todos los planes educativos. Además, estas nuevas formas de trabajo han producido nuevas demandas en el sector universitario. Es evidente que los planes académicos de la universidad, se necesitan lo que exigen nuevos enfoques, como el uso del aprendizaje abierto, a distancia, de las tecnologías de la información y la comunicación, que ofrecen oportunidades para ampliar el acceso a la educación de calidad en el área de maestría y difundir resultados de la investigación.

Es evidente que la maestría de educación superior, mención: docencia, cuenta con un conjunto integrado de competencias, para desempañarse profesionalmente en el campo de la educación, integrando saberes teóricos, metodológicos, instrumentales, actitudes (competencias), para el diseño, desarrollo, operación, evaluación de procesos educativos integrados, que permitan la solución de problemas del contexto del perfil docente, como especialista innovador en el ámbito de educación, docente facilitador de aprendizajes, gestor institucional, con perspectiva critica, sustentable y compromiso social.