La evaluación del aprendizaje desarrollado por competencias, es la preocupación nuestra porque, desarrollar un proceso de aprendizaje por competencias fundamentales viene a revolucionar todo un modelo de muchas décadas, las cuales tienen sus defensores a un en la actualidad. El objetivo de esta investigación trato de analizar la evaluación del aprendizaje desarrollado por competencias. 

Se Realizó un estudio exploratorio, descriptivo, con recolección de información prospectiva, El universo estuvo constituido por los estudiantes de secundaria (190) la muestra 90, se realizaron encuestas para  investigar a los estudiantes de secundaria en relación a la evaluación del aprendizaje desarrollado por competencias, los resultados. El principal instrumento que utilizan son los ejercicios grupales con un 54%, un 65% de los proyectos participativos en el aula es la estrategias que más utilizan los docentes, en el 61% es la principal orientación e información en el aula, 55% de los alumnos la actividad más utilizada en el aula son las charlas. 

Como resultado de lo anterior, las conclusiones de esta investigación están basadas presentara, sin embargo es necesario hacer un paréntesis entre la evaluación del aprendizaje desarrollado por competencias utilizada por los docentes del nivel secundario, donde a partir de las entrevistas semi-estructuradas realizadas a los y las alumnas.