Este estudio se planteó como objetivo general analizar la incidencia del Equipo de Gestión en la calidad de la enseñanza del centro educativo Juan Reyes Santana, Distrito Educativo 10-03, Santo Domingo Este año escolar 2016-2017. El diseño de esta investigación se corresponde con el diseño no experimental transversal, de tipo investigación empleado fue de campo. El método empleado fue el inductivo. Para la población y muestra se escogió al Equipo de Gestión, docentes y alumnos del segundo ciclo de primaria y primer ciclo de secundaria del centro educativo Juan Reyes Santana, los alumnos oscilan entre las edades de 9 a 17 años respectivamente, y el universo de la misma es de 210, por lo que se tomó una muestra representativa de 136 alumnos, además se trabajó con el total de la población del Equipo de Gestión y de los docentes.

Según los datos arrojados el Equipo de Gestión facilita los recursos didácticos para promover una enseñanza de calidad, respondiendo a un 67% que siempre, a veces un 33%, mientras que para los ítems pocas veces y nunca para un 0%. En el caso de los docentes, que utilizan un 75% expresaron que siempre, un 25% que casi siempre. El Equipo de Gestión facilita los recursos didácticos para promover una enseñanza de calidad, respondiendo a un 67% que siempre, a veces un 33%, mientras que para los ítems pocas veces y nunca para un 0%. En el caso de los docentes, que utilizan un 75% expresaron que siempre, un 25% que casi siempre.

Se concluyó con el objetivo general y los específicos de la investigación, dando respuesta a los mismos, nombrando las fortalezas y debilidades del centro educativo en el objetivo general, señalando que su mayor fortaleza es la conformación de un Equipo de Gestión, y su debilidad es la coordinación y organización de los acompañamientos, debido a que no se elabora un cronograma para el acompañamiento a los docentes y de la misma manera no les da un seguimiento constante en su práctica pedagógica.

Una vez finalizadas las conclusiones,  permitió obtener las siguientes recomendaciones planteadas a la directora, Equipo de Gestión, y docentes: a la directora, gestionar talleres de capacitación para el personal docente y administrativo; al equipo de gestión, realizar cronograma de acompañamiento para dar seguimiento a la labor docente y a los docentes, utilizar diferentes instrumentos de evaluación.