Este estudio se planteó como objetivo general: Analizar cómo influye el Equipo de Gestión en los Grupos Pedagógicos de los docentes del Primer Ciclo de Primaria de la Escuela Ana Virginia Reynoso, Distrito Educativo 17-04, Año Escolar 2017-2018. Los métodos utilizados para el análisis de los datos fueron el de triangulación, el inductivo y el deductivo. Mientras que para la recolección de información se emplearon las técnicas siguientes: la observación, la encuesta y la entrevista. La población de este estudio estuvo conformada por 3 directivos del equipo de gestión, 11 docentes y 548 padres o tutores, por lo que la población general fue de  562 actores activos dentro del proceso educativo.

Los resultados arrojaron en cuanto a las estrategias a considerar para potenciar el trabajo de los grupos pedagógicos, el 64% de los y las docentes indicaron que se inclinan más por las estrategias de formación y capacitación, un 18% la optimización de recursos y otro porcentaje igual, integración y participación. En el aspecto de los factores que dificultan una efectiva integración del equipo de gestión en las actividades de los grupos pedagógicos, los directivos indicaron que los factores que se presentan con más frecuencia y que puedan atentar contra el buen funcionamiento de sus actividades escolares son los diferentes conflictos que se generan en el centro educativo, así también algunas conductas agresivas por parte de algunos docentes y la falta de recursos, que según estos, dificulta las gestiones operativas en términos educativos y en efecto de resultados.

Se concluye, que el equipo de gestión implementa diversas estrategias tales como motivar y permitir que los grupos pedagógicos se expresen, reflexionen y socialicen, también orientar sobre los diferentes temas, gestionar encuentros de grupos pedagógicos, juegos y socialización, diálogo y reflexión, observación y exploración, organización y elaboración de encuentros informativos. Sin embargo, los docentes entienden que se deben de potencializarlas estrategias de formación y capacitación como forma de eficientizar la labor que realizan los grupos pedagógicos. Se recomendó al equipo de gestión, promover un ambiente más íntegro y participativo que pueda generar resultados significativos en las gestiones operativas de sus grupos pedagógicos.