La irrupción de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha generado nuevas maneras de concebir y dirigir los procesos de aprendizaje y enseñanza. Esta investigación acción tiene como objetivos específicos: Capacitar a los docentes y alumnos del 4to grado sobre el correcto uso de las TIC y la robótica educativa, Motivar a los docentes del 4to grado de cara a la robótica y su aplicación a través de las TIC, Integrar en los docentes y alumnos del 4to grado del Centro Educativo Prof. Juan Bosch las TIC y la robótica educativa wedo, Evaluar las estrategias empleadas por los docentes de 4to grado del centro educativo Prof. Juan Bosch para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a través de las TIC. El tipo de investigación llevado a cabo es la investigación acción, en la que metodología utilizada, correspondió al enfoque cualitativo. Se implementó el modelo de investigación de Kemmis ya que este se relaciona de manera directa con la investigación acción, este relaciona tres fases, la acción, la observación y la reflexión. Se logró un cambio de paradigma entre los docentes y estudiantes, estos muestran un avance significativo de cara al manejo y uso de las TIC. Se muestra un avance de un antes y un después, se marca una línea en el tiempo en la que las TIC ya no se ven como mera tecnología, sino como recursos didácticos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. 

Palabras claves: Robótica, Matemática, Modelo, Pedagogía, Enseñanza.