Resumen sobre las dimensiones que articulan esta investigación, se estructuraron en torno a la temática de la junta descentralizada del Centro Educativo Norge William Botello Fernández. Específicamente se pretendió conocer los aspectos de que se toman en cuenta en la junta de centro que allí se lleva a cabo, según las percepciones de los diferentes actores educativos. La realización de este estudio respondió a la necesidad de conocer aquellos aspectos que no son contemplados en los indicadores estandarizados relacionados con la junta de centro en el modelo de gestión Educativa de calidad; por lo tanto dado que según algunos estudios revisados dan a conocer que hay aspectos que permanecen ocultos los cuales potencialmente pueden incidir en el logro de los objetivos de la comunidad escolar, es decir, en los procesos de gestión. El objetivo general fue diseñar una propuesta de capacitación continua para los miembros de la junta descentralizada del Centro Educativo Norge William Botello Fernández, según las percepciones de los diferentes actores educativos. El análisis de los datos fue realizado bajo la mirada de los temas del marco teórico. Las teorías que sustentaron y encuadraron este estudio, y que sirvieron de marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación, fueron específicamente. El estudio se desarrolló basado en un diseño experimental de corte cualitativo exploratorio, mediante la aplicación de encuesta, ya que por una parte, el tema de investigación ha sido poco indagado según la literatura revisada.