El estudio fue realizado en el centro educativo Don Pedro Mir, perteneciente al Distrito Educativo 05-02 de la provincia de San Pedro de Macorís. El objetivo principal fue proponer estrategias para fortalecer la comprensión lectora de los alumnos de cuarto grado del Nivel Secundario en el Centro Educativo Don Pedro Mir.La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, situación que presentan los estudiantes de este.en el proceso de investigación se logró comprobar la importancia de las estrategias en el aprendizaje de la comprensión lectora, ya que los resultados indican que es de gran influencia positiva su incidencia, pues esta misma representa un medio que les exige mejora continua en el servicio y atención que requieren los estudiantes. 

El instrumento utilizado fue la encuesta estructurada a los docentes que permitieron recabar la percepción de los involucrados en relación a la temática en estudio. El estudio es de tipo descriptivo por lo que permitió la recolección de datos numéricos como situacionales que permitieron mayor objetividad en el estudio.Como objetivos específicos se encuentran:analizarla situación actual de la comprensión lectora de los alumnos de cuarto grado del Nivel Secundario en el Centro Educativo Don Pedro Mir, verificar como mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cuarto grado, revisar las estrategias que pueden mejorarla comprensión lectora y conocer los beneficios que tiene aplicar las estrategias para fortalecer la comprensión lectora de los alumnos.